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    《一个小村庄的故事》教学反思

    发布时间:2017-03-16 14:20:01 点击数:428 作者: 段广云

     教学反思:

      本课讲述了一个美丽的小村庄,由于村里的人们不加节制地砍伐树木,周围环境遭到了严重的破坏,最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了,那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木,保护大自然的生态环境。

      为达到本课的教学目标,我主要从三个方面进行教学。

      ()创设情境,激活情感

      一个山清水秀、鸟语花香的小村庄在老师的语言情景中娓娓而来,通过直观的画面,充分的朗读,引导学生展开想象,让学生感受到的氛围。然后阐述这美丽的村庄被突如其来的洪水毁掉了,什么都没有了,从两种不同的画面激活学生潜在的情感。让他们幼小的心灵里,感受到村庄从美丽毁灭的过程给他们带来的那种惋惜和不安的感觉。为他们理解村庄的消失奠定了情感基础。

      ()自主释疑,知识反馈。

      首先是讨论前留出足够的时间让学生开展观察思考,比如:谁家想盖房,谁家想造梨,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。学生经过反复的朗读,展开想象和有意识地思想,有针对性去讨论,能充分、深刻地发表自己的见解。弄明白人们砍伐树木的随意性。讨论中,学生都有各不相同的想法,有的是成熟的见解,有的仅仅是幼稚的疑问。这些想法,都使学生有一种一吐为快的心理需求,使课堂讨论呈现一种个性思想展现,交流意识浓厚的良好氛围。

      ()发展思维、深化主题

      孩子们对大自然总是有一种莫名的亲近,而且还有着意想不到的创造潜能。学文的整个过程中,是可引导学生感悟语言,让学生谈谈自己的感受来发展学生的创造性思维。古人说:感人心者,先莫乎于情。在这种——的教学方式下,教师始终通过充沛的情感,用生动语言掀起学生情感的波澜,使自己和学生的情感融为一体。

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